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是鳳凰還是飛蛾?

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危險心靈



簡介


一個十五歲國中生奮勇面對人生的第一場大挑戰。
如果可以的話,小傑很希望一開始他沒有在導師的數學課看漫畫。
就因為看漫畫,他被罰坐在教室外,而隨後一連串意想不到的吵鬧、對質、抗議……也愈演愈烈,就像連鎖反應般停也停不下來。
但當時,他一點都不知道那只是災難的開始…… 
文/皇冠文化提供




※※


有誰知道,因為看個漫畫抓到被處罰
居然會演變這麼大的抗爭
居然會喪失了一個年輕的生命、展開一段轟轟烈烈的戰役


※※


有沒有人想過,有沒有可能監獄禁錮的只是無形的思想?
能夠酷刑迫害的也不只是看得見的刑具? 


小學六年,國中三年,高中三年,
如果一間間應該傳出學生嘻笑聲的教室,
聽不到嘻笑的聲音;應該充滿健康活蹦身軀的操場,
看不見活蹦亂跳的身影,那麼它跟長達十二年的監獄刑期有什麼差別? 


十二年的禁錮會怎樣改變一個人? 


如果一對一對無精打采、死魚般的眼神讓人聯想到死亡的話,
監獄堆積如山的屍體至少還有一張一張照片可供紀念,
而孩子們失去的那些閃耀著光芒的眼神,我們將要去哪裡憑弔? 


--危險心靈 


※※


其實這段文案我看了很心驚
因為我們都是在這樣的「教育」底下長大
我們被灌輸著“怎樣才能做一個成功的人”
“有努力耕耘,才會成唯一個歡喜收割的農夫”


我不是說這觀念錯,但是大家心知肚明
這樣的觀點,殘害了多少年輕的生命


有多少的美麗眼神就葬送在這樣的“成功論”裡面


我看了很心疼,也很無助
因為我擔心有一天我自己也會變成那樣


※※


我很難過,因為我也這麼走過來了


國小六年、國中三年、高中三年
我都這麼過來了
十八歲的現在,我很感慨。


人家說,大學由你玩四年
但是最該開開心心的年紀卻不是這個四年
最該無憂無慮的明明就是那十八歲以前的生命


所以我說,我很難過。
因為我已經走了過來。
跟著這樣的制度、這樣的悲哀
我,乖乖的長大了。


※※


現在外面喊的滿天飛的口號
是什麼“活到老、學到老”“想學,永遠不怕遲到”
可是當仔細觀察就會發現
很多很多的中輟生卻沒有這個機會
後來想讀書的那些人沒找過機會嗎?我不相信
難道想讀書就真的一定得等到年邁了才准許他回到學校嗎?


就因為他曾經放棄過一次“正常情況下”的教育
就因為一次沒有跟著這個世道走,就輕易被拒絕了嗎?


我看著書裡艾莉的遭遇,滿心悽涼。


※※


教改不停
是因為我們都希望有天會找到會適合的方法
讓每個生命都能夠快樂的接受學習並且找到其中的樂趣
進而讓自己的生命發光發熱


我相信,一開始這個出發點是絕對正確的


但是曾幾何時,一改再改的結果
居然會是讓每個孩子每個大人都無奈至此


痛苦,至此


※※


好學生、壞學生
到底以什麼做標準?


如果以現在的情況,百分之九十的學生會告訴我
「以功課成績做為標準」


聽聽,多麼心寒的答案阿......


※※


我無意發起混亂
我只是單純的為自己、為那些還在十八歲之前的水深火熱難過


我們都想要改變現狀
我們都想要開開心心


我不否認,被逼著唸書多少會讓成績提升
但是,有很多事情真的是課本上學不來的
到時候,誰要敎我們?
誰要讓我們知道,什麼叫做社會?什麼叫做人性?
什麼是善?什麼是惡?


什麼,是快樂?


※※


我這個人一向不喜歡現在的那種文憑主義
因為我的成績不好,因為我不是所謂的乖小孩


我也有我的情緒
我也有我的任性
我有我的喜怒哀樂


我不要跟著大家一樣
因為我知道我很驕傲


我討厭一樣,卻又不得不跟著一樣


所以,我難過。



※※


在這樣的錯誤裡面
大家都在不停的循環著
因為不知道該怎麼停止這一切的悲劇
只能眼睜睜的看著一件又一件熟悉的“社會事件”發生


其實
我們都是受害者。


不管是誰。


※※


人們常說「草莓族」這個字眼
但是,有誰又敎過我們,怎麼樣才能好好的生存下去


有誰想過
這樣“不堪一擊的草莓們”都是在這社會給的教育下成長的
我們不是一生下來就知道怎麼長大、怎麼懂事
我們也想要發光發熱
但是當事與願違的時候
誰,又會告訴我們失敗也有值得學習的地方
失敗,其實是可以原諒的
只要做了怎樣的舉動,我們一樣可以再站起來


可是,那個“怎樣的舉動”有誰又敎過了?


※※


我相信這本書寫出來是希望大家能夠好好的省思
好好的想一想,怎樣才能讓更多更多不該發生的悲哀發生


但是,該如何?


我希望,也許會有那麼一天
我們,都是不再受到這樣的壓迫下自主的學習


讀不讀書,都可以很開心的過下去。

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